對生命的承諾 學(xué)習(xí)急救技能

發(fā)布：校辦公室   來源：原創(chuàng)    發(fā)布時間：2023年04月03日   閱讀次數(shù)：0

對生命的承諾 學(xué)習(xí)急救技能

為進一步宣傳急救知識，普及應(yīng)急救護基本技能，提高教職工安全意識，提升校園應(yīng)急救護保障能力，培養(yǎng)教職工自救、互助意識，2023年3月27日下午，貴陽市新世界學(xué)校聯(lián)合觀山湖區(qū)疾控中心、金華園街道辦、金華園街道新世界社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為全體教職工進行了“健康急救知識進校園”急救知識普及和應(yīng)急救護培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由新世界社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本公共衛(wèi)生主任任澤芹，副主任醫(yī)師周恩芳，貴陽市觀山湖區(qū)眾援紅十字志愿服務(wù)中心負責(zé)人、貴州省紅十字會應(yīng)急救護服務(wù)中心救護員培訓(xùn)師楊慧主講。

大腿骨折后急救措施

首先，由周恩芳老師帶領(lǐng)老師們通過視頻學(xué)習(xí)了大腿骨折后的急救措施。骨折是日常多見的突發(fā)事件，周老師強調(diào)在身邊法身骨折的緊急情況后，現(xiàn)場人員一定要先使受傷部位制動?？梢杂弥剖綂A板或就地取材如木棍、竹片、樹枝、手杖、報紙等做成的夾板進行骨折固定。

心肺復(fù)蘇及人工呼吸

隨后，任澤芹老師采用視頻講解與實操結(jié)合的方式告訴老師們們要在事故發(fā)生的第一時間保持冷靜，并及時采取正確、有效的應(yīng)急措施，最大限度的在醫(yī)生和救護人員到來之前贏得挽救生命的黃金時間。因此，心搏驟停后的心肺復(fù)蘇必須在現(xiàn)場立即進行，為進一步搶救直至挽回心搏驟停傷病員的生命而贏得最寶貴的時間。

AED的正確使用

最后，楊慧老師表示AED(自動體外除顫器)是一種便攜式的醫(yī)療設(shè)備，它可以診斷特定的心律失常，并且給予電擊除顫，是可被非專業(yè)人員使用的用于搶救心臟驟?；颊叩尼t(yī)療設(shè)備。

隨后，楊老師使用AED模型機為老師們詳細講解了在心肺復(fù)蘇后如何正確使用AED為患者進行除顫。她表示新世界的校園里就配備了AED，每一個老師都應(yīng)該學(xué)會正確使用AED，在發(fā)生緊急情況的時候才能為心搏驟停傷病員爭取到生的機會。

在培訓(xùn)結(jié)束后，三位老師邀請學(xué)校老師進行急救實踐訓(xùn)練，在實踐過程中針對急救中容易出現(xiàn)的錯誤操作進行了詳細講解，帶領(lǐng)實踐的教師正確完成了整套急救。

貴陽市新世界學(xué)校一直致力于“讓兒童的生命奔跑”，本次培訓(xùn)旨在讓全體教職工具備一定的急救知識，保障全校師生的健康安全，今后學(xué)校將繼續(xù)開展此類活動，守護生命，呵護健康。